| ← | Афиша на Апрель | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
| ||||||
|
2
|
3
|
4
|
5
05 апр 2018 16:00
время: 05.04.18 16.00 место: ДШИ № 3 |
6
|
7
|
8
08 апр 2018 19:00
время: 8 апреля 19.00 место: Смоленская областная филармония
|
|
9
|
10
10 апр 2018 10:00
время: 2018-04-10 10:00:00 место: д\с Ручеёк |
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
21 апр 2018 13:00
время 21.04.18 13.00 место: ДШИ № 3 |
22
|
|
23
|
24
24 апр 2018 15:00
время: 24.04.18 15.00 место: д/с Центр диагностики и консультирования |
25
25 апр 2018 15:30
время: 25.04.18 15.30 место: СШ № 36
25 апр 2018 11:00
время: 25.04.18 11.00 место: ДШИ № 3
25 апр 2018 16:00
время: 25.04.18 16.00 место: ДШИ № 3
25 апр 2018 16:00
время: 25.04.18 16.00 место: д\с «Кр. Шапочка» |
26
26 апр 2018 18:30
время: 26.04.18 18:30:00 место: КЦ «Заднепровье»
26 апр 2018 16:00
время: 26.04.18 16.00 место: ДШИ №3 |
27
27 апр 2018 17:00
время: 27.04.18 17.00 место: ДШИ №3 |
28
|
29
|
|
30
| ||||||
Музыкальные инструменты
8 декабря 2016 года прошел открытый урок по музыкальной литературе преподавателя Головинской Татьяны Евгеньевны с учащимися первого года обучения ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец в форме музыкально–интеллектуальной игры.
Тема урока: «Музыкальные инструменты». Целью организации и проведения урока - игры стало повышение интереса учащихся к изучению учебного материала по музыкальной литературе.
Цель урока:
- сформировать у учащихся представление о разнообразии музыкальных инструментов;
- обобщить изученный материал по теме.
К уроку были подготовлены выставка музыкальных инструментов, стенды «Виды оркестров», «Старинные музыкальные инструменты».
По замыслу урока-игры учащиеся были разделены на две команды, которые выполняли игровые задания в письменной и устной форме:
- письменные тесты это «Первобытные музыкальные инструменты»;
- устная игра «Назови музыкальный инструмент на заданную букву»;
- практическая игра «Собери группы музыкальных инструментов симфонического оркестра»;
- мультимедийные дидактические игры «Музыкальные инструменты» и «Музыкальный лабиринт»;
- музыкальная викторина «Определи вид оркестра».
С большим увлечением ребята рассказывали о самодельных шумовых инструментах, а также исполняли ритмический аккомпанемент к «Детской симфонии» Й. Гайдна. В рамках игр и заданий учащиеся дополнительно знакомились с музыкальным и информационным материалом, расширяя и укрепляя свои знания.
Атмосфера урока была творческой, а дух состязательности среди участников активизировал даже пассивных учеников. Установка на общий высокий результат помогла им работать коллективно, прислушиваясь к мнению других при выборе верного ответа.
В конце урока была проведена рефлексия содержания учебного мате риала. Цель урока была достигнута.
Образовательные ресурсы