| ← | Афиша на Декабрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
| |
|
7
07 дек 2020 10:00
Время 07.12.20 10.00 |
8
|
9
|
10
10 дек 2020 16:00
Время 10.12.20 16.00
Место: СШ №32 |
11
|
12
|
13
|
|
14
14 дек 2020 15:00
Время 14.12.20 15.00
Место: СШ №39 |
15
15 дек 2020 15:30
Время 15.12.20 15.30
Место: д/с Красная шапочка» |
16
|
17
|
18
|
19
19 дек 2020 16:00
Время 19.12.20 16.00
Место: СШ №36 |
20
|
|
21
|
22
22 дек 2020 17:00
Время 22.12.20 17.00
Место: СШ № 5 |
23
23 дек 2020 16:00
Время 23.12.20 16.00
Место: д/с «Огонек» |
24
|
25
25 дек 2020 17:00
Время 25.12.20 17.00
Место: СШ №36
25 дек 2020 17:00
Время 25.12.20 17.00
Место: СШ №32
25 дек 2020 17:00
Время 25.12.20 17.00
Место: СШ № 39
25 дек 2020 18:00
Время 25.12.20 18.00
Место: СШ №36
25 дек 2020 16:00
Время 25.12.20 16.00
Место: СШ №36
25 дек 2020 16:00
Время 25.12.20 16.00
Место: ДШИ № 3
25 дек 2020 17:00
Время 25.12.20 17.00
Место: ДШИ № 3 |
26
26 дек 2020 17:00
Время 26.12.20 17.00
Место: ДШИ № 3 |
27
|
|
28
|
29
|
30
|
31
| |||
Музыкальные инструменты
8 декабря 2016 года прошел открытый урок по музыкальной литературе преподавателя Головинской Татьяны Евгеньевны с учащимися первого года обучения ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец в форме музыкально–интеллектуальной игры.
Тема урока: «Музыкальные инструменты». Целью организации и проведения урока - игры стало повышение интереса учащихся к изучению учебного материала по музыкальной литературе.
Цель урока:
- сформировать у учащихся представление о разнообразии музыкальных инструментов;
- обобщить изученный материал по теме.
К уроку были подготовлены выставка музыкальных инструментов, стенды «Виды оркестров», «Старинные музыкальные инструменты».
По замыслу урока-игры учащиеся были разделены на две команды, которые выполняли игровые задания в письменной и устной форме:
- письменные тесты это «Первобытные музыкальные инструменты»;
- устная игра «Назови музыкальный инструмент на заданную букву»;
- практическая игра «Собери группы музыкальных инструментов симфонического оркестра»;
- мультимедийные дидактические игры «Музыкальные инструменты» и «Музыкальный лабиринт»;
- музыкальная викторина «Определи вид оркестра».
С большим увлечением ребята рассказывали о самодельных шумовых инструментах, а также исполняли ритмический аккомпанемент к «Детской симфонии» Й. Гайдна. В рамках игр и заданий учащиеся дополнительно знакомились с музыкальным и информационным материалом, расширяя и укрепляя свои знания.
Атмосфера урока была творческой, а дух состязательности среди участников активизировал даже пассивных учеников. Установка на общий высокий результат помогла им работать коллективно, прислушиваясь к мнению других при выборе верного ответа.
В конце урока была проведена рефлексия содержания учебного мате риала. Цель урока была достигнута.
Образовательные ресурсы