← Афиша на Сентябрь →
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
01 сен 2026 14:00

Время: 01.06.2026 14.00
Место: СШ№5

2
3
03 сен 2026 16:00

Время: 03.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

03 сен 2026 14:00

Время: 03.09.2026 14.00
Место: СШ№5

4
5
6
7
8
08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

08 сен 2026 14:50

Время: 08.09.2026 14.50
Место: ДШИ№3

08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: СШ№39

08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: СШ№5

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
22 сен 2026 14:30

Время: 22.09.2026 14.30
Место: ЦО№3 «Звездный»

23
24
25
25 сен 2026 16:00

Время: 25.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

26
27
28
29
29 сен 2026 09:00

Время: 29.09.2026 09.00
Место: д/с «Белочка»

30
30 сен 2026 14:30

Время: 30.09.2026 14.30
Место: СШ№5

    
Берешь взятку? Загляни в будущее

Открытый урок преподавателя Гороничевой А.П. на тему: «Анализ в работе над полифоническим произведением» с обучающейся 5 класса Мудрининой Евгенией

1 декабря 2021 года в ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец состоялся открытый городской урок заслуженного учителя РФ Гороничевой Аллы Петровны.

Основные задачи урока: Развитие способности учащегося анализировать музыкальный текст и музыкально-выразительные средства полифонического произведения.

Каждому обучающемуся необходимо умение анализировать не только содержание, но и форму музыкального произведения, поэтому одна из главных задач педагога – научить учеников элементарным навыкам анализа.

На уроке Евгения закрепила и расширила свои знания о жизни и творчестве И.С. Баха, представив видео презентацию о его творчестве. В ходе урока, с помощью педагога, была проделана определенная работа по анализу музыкально-выразительных средств 2-х голосной инвенции C – dur. И.С. Баха, (динамика, тональный план, особенности строения темы, интермедии и т.д.), подробно разобрана форма. Результаты анализа были закреплены в практической деятельности ученицы на инструменте. Урок прошел в творческой атмосфере, цели урока достигнуты.

Мудринина Е.
Мудринина Е.
В ходе урока
В ходе урока
Гороничева А.П.
Преподаватель