← Афиша на Сентябрь →
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
01 сен 2026 14:00

Время: 01.06.2026 14.00
Место: СШ№5

2
3
03 сен 2026 16:00

Время: 03.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

03 сен 2026 14:00

Время: 03.09.2026 14.00
Место: СШ№5

4
5
6
7
8
08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

08 сен 2026 14:50

Время: 08.09.2026 14.50
Место: ДШИ№3

08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: СШ№39

08 сен 2026 16:00

Время: 08.09.2026 16.00
Место: СШ№5

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
22 сен 2026 14:30

Время: 22.09.2026 14.30
Место: ЦО№3 «Звездный»

23
24
25
25 сен 2026 16:00

Время: 25.09.2026 16.00
Место: ДШИ№3

26
27
28
29
29 сен 2026 09:00

Время: 29.09.2026 09.00
Место: д/с «Белочка»

30
30 сен 2026 14:30

Время: 30.09.2026 14.30
Место: СШ№5

    
Берешь взятку? Загляни в будущее

Открытый городской урок «Развитие чувства ритма в классе музыкальная грамота и слушание музыки»

18 марта 2021 года, на базе СШ № 36, состоялся городской открытый урок преподавателя теоретико-хоровых дисциплин ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец Дубининой Анастасии Александровны с обучающимися 2 класса отделения хореографического творчества.

Цель урока: развитие и совершенствование навыков работы над ритмом в процессе сольфеджирования.

Задачи:

Образовательные:

- привить интерес к работе над ритмом; 

– определять на слух размер такта и простейшие ритмические комбинации.

Развивающие:

– развивать внимание, воображение, память;

– развивать творческую активность в поисках новых ритмических рисунков.

Воспитательные:

– совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

С самого начала, работая над ритмом, преподаватель старался обратить внимание класса к осмысленной работе над приёмами тактирования в простейших ритмических группах. Практические задачи, поставленные педагогом, помогали переключить внимание с одного вида деятельности на другой, что способствовало выполнению заданий творчески и без утомления.

Урок дал классу ясные представления о тех способах, которые они должны на данной стадии применять в работе над ритмом. Поставленные задачи были частично разрешены на уроке. 

Во время урока использовались игровые и интерактивные приемы и методы работы: ритмические упражнения, игра в «шумовой оркестр», игра в «ритмическое эхо» - все это доставило бурю позитивных эмоций у ребят. Хороший психологический контакт преподавателя с классом способствовал созданию творческой атмосферы.

Урок прошел с соблюдением всех норм педагогической этики и такта, цели достигнуты.

Открытый урок

прохлопывание ритмического рисунка

Ритмические игры