| ← | Афиша на Октябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
01 окт 2026 15:00
Время: 01.10.2026 15.00
01 окт 2026 14:00
Время: 01.10.2026 14.00 |
2
02 окт 2026 16:00
Время: 16.10.2026 16.00 |
3
|
4
| |||
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
16 окт 2026 15:30
Время: 16.10.2026 15.30 |
17
|
18
|
|
19
|
20
20 окт 2026 09:00
Время: 20.10.2026 09.00 |
21
|
22
22 окт 2026 15:30
Время: 22.10.2026 15.30 |
23
|
24
|
25
|
|
26
|
27
27 окт 2026 10:30
Время: 27.10.2026 10.30 |
28
|
29
|
30
|
31
| |
ОТКРЫТЫЙ УРОК «Работа над штрихами в классе фортепиано»
ОТКРЫТЫЙ УРОК
«Работа над штрихами в классе фортепиано»
с обучающейся 2 класса отделения хорового пения Петровой Ариной
Цель урока: развитие и совершенствование навыков работы над штрихами для воплощения художественного образа произведения.
Тип урока: комбинированный (закрепление знаний, комплексное применение знаний).
Основные задачи урока:
Образовательные:
-привить интерес к работе над музыкальным произведением;
- закрепить знания по теме «штрихи, виды штрихов»;
Воспитательные:
-формировать интерес к данному виду работы;
- уметь слушать и контролировать себя во время занятий;
Развивающие:
- развить внимательное и бережное отношение к авторскому тексту;
- развить способность самостоятельной работы над штрихами;
С самого начала, работая над штрихами, преподаватель старался обратить внимание ученицы к осмысленной работе над приёмами исполнения – non legato, staccato и legato, играть музыкально и осмысленно. В процессе урока учащаяся была активна, внимательна и заинтересована. Практические задачи, поставленные педагогом, помогали переключить внимание с одного вида деятельности на другой, что способствовало выполнению заданий творчески и без утомления.
Урок дал ученице ясные представления о тех способах, которые она должна на данной стадии применять в работе над штрихами в пьесе. Поставленные задачи были частично разрешены на уроке. Сам ход урока был прообразом последующей самостоятельной работы дома
Во время урока использовались игровые и интерактивные приемы и методы работы. Хороший психологический контакт преподавателя с учащейся способствовал созданию творческой атмосферы.
Урок прошел с соблюдением всех норм педагогической этики и такта, цели достигнуты.
Образовательные ресурсы







